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  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Geistige Entwicklung,  Körperlich-motorische Entwicklung,  Schulbereich,  Therapie,  Unterricht/Förderung

    Touch-Anpassungen auf dem iPad

    21. März 2022 /
    Touch-Einstellungen auf dem iPad

    Aufgrund der technischen Komplexität eines iPad’s, kann es schnell passieren, dass in der Arbeit am iPad mit Personen mit Behinderung Aktionen ausgelöst werden, die nicht gewollt sind und die angestrebte Tätigkeit erschweren oder bisweilen sogar unterbrechen.

    Weiterlesen
    By Matthias Lütolf
  • Frühbereich,  Hören,  Prävention und Beratung,  Sprachliche Entwicklung,  Therapie,  Unterricht/Förderung,  Zyklus 1

    Audiolog4 – eine Lernsoftware zur Förderung auditiver Funktionen

    21. März 2022 /
    AudioLog4 Logo

    Audiolog4 ist eine Lernsoftware in vierter Generation, welche für die auditive Wahrnehmungsförderung eine schier unbegrenzte Vielzahl von Übungsmöglichkeiten auf verschiedensten Schwierigkeitslevels anbietet.

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    By Wolfgang Braun
  • Frühbereich,  Prävention und Beratung

    «Mediennutzung von Kindern im Vorschulalter: was wissen wir»? Linktipps zu aktueller Forschung

    28. Februar 2022 /
    Mädchen auf Sofa liegend schaut in Richtung eines Bildschirms.

    Fragen rund um die Mediennutzung von Kindern im Vorschulalter stellen sich im heilpädagogischen Alltag immer wieder. Zur Beantwortung dieser Fragen spielen oftmals subjektive Einschätzungen und Erfahrungen eine wichtige Rolle. Dieser Beitrag verweist auf aktuelle Forschungsprojekte, welche die Mediennutzung und deren…

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    By Matthias Lütolf
  • Frühbereich,  Prävention und Beratung

    Medienaneignung im frühen Kindesalter: entwicklungspsychologische Betrachtung

    28. Februar 2022 /
    Ein Kind mit Kopfhörern auf dem Kopf, das am Schreibtisch sitzt

    Kinder sind von Geburt an mit der modernen Medienwelt konfrontiert, nehmen diese wahr und beschäftigen sich damit. Doch wie entwickelt sich der Umgang mit digitalen Medien und somit die kindliche Medienkompetenz im frühen Kindesalter? Dieser Beitrag bietet einen entwicklungspsychologischen Blick…

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    By Matthias Lütolf
  • Frühbereich

    Grundsätzliches zum Einsatz des Tablets in der Heilpädagogischen Früherziehung

    25. November 2021 /

    Dieser Kurzbeitrag beschäftigt sich mit der Frage, welche grundsätzlichen Gedanken nötig sind, bevor der Einsatz eines Tablets in der Förderung umgesetzt werden kann. Im Weiteren werden Kriterien vorgestellt, die für die Wahl möglicher Apps unterstützend sind.

    Weiterlesen
    By Matthias Lütolf
  • Frühbereich,  Prävention und Beratung,  Schulbereich

    «Mediennutzung: ab wann ist viel, viel»? Linktipps zu Elternratgebern

    25. November 2021 /

    Im Umgang mit (digitalen) Medien sind Eltern immer wieder verunsichert. Wie viel ist erlaubt? Wie wirkt sich die Nutzung auf unser Kind aus? Was ist der richtige Umgang mit digitalen Medien? Dieser Beitrag verweist auf Medienratgeber für Eltern, welche in…

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    By Matthias Lütolf
  • Frühbereich

    Aufgaben der Heilpädagogischen Früherziehung im Kontext digitaler Medien

    25. November 2021 /

    Die Heilpädagogische Früherziehung (HFE) ist in ihrem Alltag mit digitalen Medien in verschiedenster Weise konfrontiert und sie hat einen digitalen Bildungsauftrag inne. Dieser Auftrag wird im folgenden Eintrag vertiefter dargestellt und diskutiert.

    Weiterlesen
    By Matthias Lütolf
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Schulbereich,  Unterricht/Förderung

    Stifte und Co.

    31. August 2021 /

    Digitale Lese- und Hörstifte bieten Fachpersonen und den betroffenen Kindern und Jugendlichen einen interaktiven Zugang zu Schrift und Sprache. Alle Stifte verfügen über integrierte Lautsprecher und eine Scanfunktion.

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    By Karin Zumbrunnen
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Hören,  Schulbereich,  Sehen,  Therapie,  Unterricht/Förderung

    «SchriftArt» oder die Kunst, Texte bzw. Schriften anzupassen

    31. August 2021 /

    Wie können Texte bzw. Schriften verändert werden, sodass die Leseleistung steigt? In diesem Artikel wird aufgezeigt, wie Sie Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) nachweislich und wirksam beim Lesen unterstützen können.

    Weiterlesen
    By Karin Zumbrunnen
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Schulbereich

    Sprachausgabe auf dem iPad

    31. August 2021 /

    Auf dem iPad können beliebige Inhalte über eine automatisierte Funktion laut ausgesprochen werden. So können beispielsweise geschriebene Nachrichten vorgelesen werden. Wie die entsprechende Funktion aktiviert wird, zeigt das Video.

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    By Melanie Willke
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