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  • Diagnostik,  Erwachsenenbereich,  Gehörlose und schwerhörige Menschen,  Prävention und Beratung,  Schulbereich,  Sprache und Kommunikation,  Unterricht/Förderung

    Smarter hören? – Hilfreicher Überblick über Apps für grosse und kleine Hörgeräteträger:innen

    21. April 2022 /
    Hand mit Hörgerät im Hintergrund iPhone

    Wie können verschiedene Apps den Alltag für Hörgeräte- und CI-Träger:innen vereinfachen? Direkter hören, Lautstärke steuern, telefonieren? Hier werden Apps beschrieben und hilfreiche Links gegeben, wie Kinder und Erwachsene ‘smarter’ hören kann.

    Weiterlesen
    By Mireille Audeoud
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Geistige Entwicklung,  Körperlich-motorische Entwicklung,  Schulbereich,  Therapie,  Unterricht/Förderung

    Touch-Anpassungen auf dem iPad

    21. März 2022 /
    Touch-Einstellungen auf dem iPad

    Aufgrund der technischen Komplexität eines iPad’s, kann es schnell passieren, dass in der Arbeit am iPad mit Personen mit Behinderung Aktionen ausgelöst werden, die nicht gewollt sind und die angestrebte Tätigkeit erschweren oder bisweilen sogar unterbrechen.

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    By Matthias Lütolf
  • Frühbereich,  Hören,  Prävention und Beratung,  Sprachliche Entwicklung,  Therapie,  Unterricht/Förderung,  Zyklus 1

    Audiolog4 – eine Lernsoftware zur Förderung auditiver Funktionen

    21. März 2022 /
    AudioLog4 Logo

    Audiolog4 ist eine Lernsoftware in vierter Generation, welche für die auditive Wahrnehmungsförderung eine schier unbegrenzte Vielzahl von Übungsmöglichkeiten auf verschiedensten Schwierigkeitslevels anbietet.

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    By Wolfgang Braun
  • Medien und Informatik,  Sehen,  Unterricht/Förderung,  Zyklus 1,  Zyklus 2,  Zyklus 3

    Was muss man beim Kauf eines 3D-Druckers für die Schule beachten?

    5. Februar 2022 /
    Foto eines 3D-Druckers auf einer Theke

    Die Vielfalt an Geräten und die grosse Preisspanne erschwert Schulen die Anschaffung von 3D-Druckern. Der Überblicksartikel soll Lehrpersonen bei der Wahl eines passenden Modells unterstützen.

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    By Fabian Winter
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Schulbereich,  Unterricht/Förderung

    Stifte und Co.

    31. August 2021 /

    Digitale Lese- und Hörstifte bieten Fachpersonen und den betroffenen Kindern und Jugendlichen einen interaktiven Zugang zu Schrift und Sprache. Alle Stifte verfügen über integrierte Lautsprecher und eine Scanfunktion.

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    By Karin Zumbrunnen
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Hören,  Schulbereich,  Sehen,  Therapie,  Unterricht/Förderung

    «SchriftArt» oder die Kunst, Texte bzw. Schriften anzupassen

    31. August 2021 /

    Wie können Texte bzw. Schriften verändert werden, sodass die Leseleistung steigt? In diesem Artikel wird aufgezeigt, wie Sie Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) nachweislich und wirksam beim Lesen unterstützen können.

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    By Karin Zumbrunnen
  • Schlucken,  Schulbereich,  Sprache und Kommunikation,  Sprachen,  Sprachliche Entwicklung,  Sprechen,  Stimme,  Therapie,  Unterricht/Förderung,  Zyklus 1,  Zyklus 2,  Zyklus 3

    Hilfreicher Überblick über Sprachförderung mit Medien von Reber & Wildegger-Lack (2020)

    25. August 2021 /
    Buchtitelbild "Sprachförderung mit Medien: Von real bis digital."

    Die Autorinnen setzen sich kompakt zu Sprachförderung mit Medien auseinander. Apps werden nachvollziehbar beschrieben und die Website www.kreativ-mit-sprache.de bietet einen wertvollen, fortlaufend aktualisierten Überblick zu Apps und Software.

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    By Wolfgang Braun
  • Lernen,  Schulbereich,  Sprache und Kommunikation,  Sprachen,  Sprachliche Entwicklung,  Therapie,  Unterricht/Förderung,  Zyklus 1,  Zyklus 2

    GraphoLearn Swiss German – eine wissenschaftlich fundierte App zur Leseförderung

    25. August 2021 /

    Die kostenfreie App ‘GraphoLearn Swiss German’ wurde von der Universität Zürich in Zusammenarbeit mit der Universität Jyväskylä entwickelt. Die App ist ein Lesetraining für Kinder mit einer LRS. Sie ist kostenfrei auf beiden Plattformen (Google Playstore, iTunes) erhältlich.

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    By Wolfgang Braun
  • Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Geistige Entwicklung,  Hören,  Schulbereich,  Therapie,  Unterricht/Förderung,  Unterstützte Kommunikation

    Kleine Hilfen – grosse Wirkung

    25. August 2021 /

    Die Erkenntnis, einen Einfluss auf seine Umwelt zu haben, ist ein zentraler Schritt in der Kommunikationsentwicklung. Doch wie können Kinder mit einer komplexen Beeinträchtigung durch sog. Kleine Kommunikationshilfen die dafür notwendigen Erfahrungen machen?

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    By Melanie Willke
  • Diagnostik,  Erwachsenenbereich,  Frühbereich,  Geistige Entwicklung,  Schulbereich,  Therapie,  Unterricht/Förderung,  Unterstützte Kommunikation

    Welche Wörter für den Anfang? Einsatz Kleiner Kommunikationshilfen

    25. August 2021 /
    Kinderhand über dem BIGmack

    Mit Kleinen Kommunikationshilfen kann ein Kind lernen, dass es einen Einfluss auf seine Umwelt hat. Doch welche Aussagen sind besonders geeignet, damit ein Kind dieses Ursache-Wirkungs-Verständnis entwickeln kann?

    Weiterlesen
    By Melanie Willke
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